En cumplimiento de los procesos de dignificación docente y en desarrollo de la Resolución 018987 de 2025, el Ministerio de Educación Nacional avanza en la citación a prueba que se realizará el 22 de febrero en 59 municipios del país. Más de 34 mil educadores regidos por el Decreto 1278 de 2002 participarán de este proceso.
Con esta evaluación, el Gobierno del cambio promueve el reconocimiento del trabajo de zonas de difícil acceso, la formación y la experiencia de nuestros educadores en esta fase decisiva. Así se reafirma que la evaluación es una herramienta para la toma de decisiones, la excelencia educativa y la mejora de las condiciones de vida de quienes lideran las aulas del país.
Fechas clave del cronograma 2026
Recordamos a los aspirantes las fechas fundamentales:
Aplicación de la Prueba Pedagógica 22 de febrero de 2026
Publicación de resultados individuales 16 de marzo de 2026
Periodo de reclamaciones ante resultados 17 de marzo al 24 de marzo de 2026
Publicación de listado definitivo de superados 21 de abril de 2026
Expedición de actos administrativos de ascenso A partir del 22 de abril de 2026
Estructura de la Valoración Integral
El modelo de evaluación para esta cohorte se fundamenta en una visión multidimensional de la labor docente, distribuida de la siguiente manera:
Prueba Pedagógica (45 puntos): Centrada en el contexto, reflexión, praxis pedagógica y ambiente de aula.
Valoración de Experiencia (20 puntos): Reconocimiento a los años de servicio efectivo en el sector oficial.
Zona de Desempeño (15 puntos): Ponderación especial para quienes laboran en zonas rurales o de difícil acceso.
Movimientos previos en el escalafón (15 puntos): Valoración de la trayectoria previa.
Autoevaluación del Desempeño (5 puntos): Espacio de reflexión propia sobre la práctica pedagógica.
Maestros y maestras, recuerden consultar su citación a partir del 02 de febrero en sus correos personales y en la cuenta del proceso. Cualquier duda adicional consultar en el siguiente portal web
El Gobierno del Cambio continúa trabajando para que la carrera docente sea un camino de crecimiento constante, asegurando que el fortalecimiento de la educación pública sea la base de la transformación social de Colombia.
